به نقل از «ایران اکونومیست»

آموزش خودیادگیری، میراث گرانبهای والدین برای فرزندان

تاریخ انتشار: ۵ آذر ۱۴۰۱ | کد خبر: ۳۶۴۷۷۸۵۸

یک مدرس تخصصی ریاضیات گفت: آموزش در خانه و قرار دادن فرزند روی ریل خودیادگیری بهترین هدیه پدر و مادر برای فرزندان است.

 

دکتر سامان سلامیان گفت: شاید شما هم متوجه شده باشید که کودکان و نوجوانان این روز‌ها (دوران پساکرونا) از نظر مهارت‌های خواندن، محاسبات ریاضی، میزان دقت و تمرکز به ضعف شدیدی دچار شده‌اند.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

وی ادامه داد: صاحبان مشاغل و حرف هم گزارش می‌کنند که فارغ‌التحصیلان جدید دانشگاه توانشان در نوشتن نامه‌های اداری، گزارش‌ها و سایر مهارت‌های ساده به شدت افت کرده است.

این مدرس تخصصی ریاضیات افزود: حتی اساتید رشته‌های پزشکی اعلام می‌کنند که دانشجویان دوره پزشکی عمومی که از رتبه‌های خوب کنکور سراسری هستند، عطش یادگیری کمی دارند و در کلاس‌ها سوال نمی‌پرسند و حتی سوالات دانشجویان دوره رزیدنتی و تخصصی پزشکی نیز کمتر از سابق است.

نتایج آزمون‌های بین‌المللی تیمز و پرلز مبین افت مهارت‌های خواندن و محاسبات ریاضی در دانش‌آموزان در دوران پساکروناست

دکتر سلامیان با بیان این‌که مطالعات بین‌المللی تیمز و پرلز هم موید این مسئله است که مهارت خواندن و محاسبات ریاضی در کودکان و نوجوانان به افت شدیدی دچار شده است، در ادامه توضیح داد: مطالعه بین‌المللی روند آموزش ریاضیات و علوم (Trends in International Mathematics Science Study) تیمز و مطالعه بین‌المللی پیشرفت سواد خواندن (Progress in International Reading Literacy Study) یا همان پرلز از مهم‌ترین و وسیع‌ترین مطالعات تطبیقی در قلمروی ارزشیابی پیشرفت تحصیلی است که عملکرد تحصیلی دانش‌آموزان بیش از ۶۰ کشور جهان را در دروس ریاضیات، علوم و سوادخواندن می‌سنجد.

این مدرس با ربع قرن سابقه تدریس در ریاضیات با استناد به نتایج اخیر این آزمون‌ها و تأکید مجدد گفت: نتایج این آزمون‌ها حاکی از آن است که جایگاه ایران در دوران پسا کرونا به شدت افت کرده است که این موضوع نشان می‌دهد در سال‌های آینده وضعیت آموزشی درک ریاضی و فهم ادبی به شدت فاجعه‌بارتر خواهد شد.

دکتر سلامیان خاطرنشان کرد: نتایج این آزمون‌ها به قدری حائز اهمیت هستند که در کشوری مانند نروژ افت جایگاه کشور در نتایج این آزمون‌ها به تغییر وزیر آموزش و پرورش آن کشور منجر می‌شود.

ناتوانی دانش‌آموز در درک ادبی زبان هر کشور بر کاهش یادگیری در همه موضوعات تأثیر مستقیمی دارد

وی در ادامه تصریح کرد: کاملاً واضح و مبرهن است ناتوانی دانش‌آموز در درک ادبی زبان هر کشور بر کاهش یادگیری در همه موضوعات تأثیر مستقیمی دارد. از این‌رو آموزش در خانه و Home Schooling این روز‌ها به شدت اهمیت پیدا کرده است.

این مدرس تخصصی ریاضیات افزود: خانواده‌ها می‌توانند برنامه‌های بدون هزینه برای پرورش سایر استعداد‌های فرزندان خویش داشته باشند که به تمام آن‌ها می‌توان نام کلی آموزش در خانه Home Schooling گذاشت که ایجاد ذوق و شوق برای مشاهده فیلم‌ها و پادکست‌های آموزشی رایگان در اینترنت از آن جمله هستند.

دکتر سلامیان با بیان این‌که این شیوه می‌تواند کمک بسیار بزرگی برای یادگیری دانش‌آموزان باشد، تصریح کرد: به‌عنوان مثال به دانش‌آموزان در خانه آموزش داده شود که موضوعات کتاب درسی زیست‌شناسی خود را در اینترنت جست‌وجو کند و انیمیشن‌ها و فیلم‌های مرتبط را ببیند.

وی با بیان این‌که امروزه اینترنت دانشگاه بزرگی برای یادگیری است، افزود: اینترنت می‌تواند در حداقل زمان ممکن تأثیرات عمیق آموزشی را در ذهن فرزندان بگذارد و این همان جنبه مثبت فضای مجازی در یادگیری و پرورش ذهن است.

یادگیری معکوس به معنای پیش‌خوانی دانش‌آموز و رفع اشکال در کلاس است

این مدرس تخصصی ریاضیات با اشاره به اصطلاح یادگیری معکوس (Flipped learning for math instruction) گفت: این روشی است که دانش‌آموز مطلب را پیش‌خوانی می‌کند و زمان طلایی حضورش در کلاس حضوری به رفع اشکال و پرسیدن سوالاتش از معلم اختصاص می‌یابد. آموزش در خانه بخش بسیار بزرگی از یادگیری را انجام می‌دهد و با سرعت بسیار زیاد میزان درک و عمق یادگیری فرزندان را افزایش می‌دهد.

دکتر سلامیان با بیان این‌که این روز‌ها حتی مطالبی، چون فلسفه برای کودکان از پایه‌های مهم آموزشی برای آموزش در خانه محسوب می‌شود، افزود: یکی از نتایج مهم آن این است که فرزند از نظر درک سطح فکری از همسالان خود بسیار بالاتر به‌نظر می‌رسد.

وی خاطرنشان کرد: موسسات غیر دولتی زیادی در دنیا و ایران نظیر موسسه تخصصی ریاضی در این راستا گام‌های بسیار موثری برداشته‌اند که به‌زودی خانواده‌ها به اهمیت آموزش در خانه پی می‌برند.

آموزش در خانه یا از طریق گوشی همراه به‌طور نامحسوس جایگاه مهمی در معلومات دانش‌آموزان دارد

این مدرس با ربع قرن سابقه تدریس در ریاضیات گفت: نکته جالب این است که اینک خود والدین اذعان می‌کنند که فرزندانشان مهارت‌های زیادی در جست‌وجو کردن بهترین کالا با کمترین قیمت، خرید‌های بهینه، مهارت‌های انجام امور بانکی و اداری زیادی دارند و سواد رسانه‌ای آن‌ها بسیار زیاد است و مطالبی می‌دانند که والدین در سن مشابه فرزندان خود آن مهارت‌ها و معلومات را نداشتند؛ یعنی آموزش در خانه یا از طریق گوشی همراه به‌طور غیرمستقیم و نامحسوس هم‌اکنون جایگاه بسیار مهمی در میزان معلومات دانش‌آموزان دارد.

دکتر سلامیان تصریح کرد: با توجه به سرعت تولید علم در دنیا، مدارس، دانشگاه‌ها و کتاب‌های درسی آن‌ها نمی‌توانند به سرعت به روز شوند و مقالات ورک‌شاپ‌ها یا کارگاه‌های آموزشی کوتاه‌مدت که در اینترنت قابل یافتن هستند سهم بزرگی در میزان معلومات و مهارت‌های دانش‌آموزان و دانشجویان دارد.

وی ادامه داد: کمااین‌که مثلاً بخش بزرگی از هزینه‌هایی که در بخش پزشکی برای جراحی‌های زیبایی صرف می‌شود مطالبی نیست که در دانشگاه‌ها آموزش داده شده باشد و در دوره‌های خارج از نظام یاد گرفته می‌شود و یا نرم‌افزار‌های مهندسی برای طراحی و یا حسابداری در خارج از دانشگاه آموزش داده می‌شود.

این مدرس تخصصی ریاضیات گفت: جالب است حتی در حوزه‌هایی نظیر روانشناسی کارگاه‌های روش درمان (تراپی) نیز در خارج از دانشگاه برگزار می‌شود که این روز‌ها به‌صورت کلاس‌های آنلاین هم در آمده اند.

به‌زودی خودآموزی جایگزین مدرسه و دانشگاه خواهد شد

دکتر سلامیان خاطرنشان کرد: با توجه به سرعت تغییرات در دنیا و تولید علم، مرگ مدرسه و دانشگاه به‌زودی رقم می‌خورد و خودآموزی جای آن را خواهد گرفت. از وظایف والدین عصر جدید این است که به فرزندان‌ بیاموزند Learn how Learn یاد بگیرند چگونه یاد بگیرند.

دکتر سلامیان با ربع قرن تجربه آموزش ریاضی و کار روانشناسی حوزه کودکان و نوجوانان معتقد است آموزش در خانه و قرار دادن فرزند روی ریل خودیادگیری بزرگترین هدیه و میراثی گرانبها از پدر و مادر برای فرزندان است.

منبع: ایران اکونومیست

کلیدواژه: آموزش در خانه آزمون ها دانش آموزان بین المللی روز ها دانش آموز مهارت ها

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت iraneconomist.com دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «ایران اکونومیست» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۶۴۷۷۸۵۸ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

۲۱۳ هزار نفر به جمعیت دانش آموزان هنرستانی اضافه شد

به گزارش خبرنگار مهر، محمد مهدی کاظمی، در حاشیه بازدید از نمایشگاه توانمندی‌های صادراتی جمهوری اسلامی ایران در پاسخ به این سوال که وزارت آموزش و پرورش چه مشارکتی برای جهش تولید می‌تواند داشته باشد، افزود: بر اساس فرمایشات رهبری، که تحقق این شعار و مشارکت مردم از طریق مهارت افزایی است؛ ما هم در همین راستا ماموریت خود را توجه به مهارت آموزی و مهارت افزایی نوجوانان برای همه دانش آموزان و به صورت خاص تقویت هنرستان‌ها و مراکز فنی حرفه‌ای را مدنظر قرار دادیم. معتقدیم اگر می‌خواهیم زنجیره ارزش در استان‌های کشور محقق شود طبیعی است که نیروی انسانی توانمند در آن موضوع خاص باید شکل بگیرد.

وی ادامه داد: تلاش می‌کنیم ارتباطی مناسب بین آموزش دهنده و بهره‌بردار با رویکردهای مناسب سیاستگذاری را فراهم کنیم

کاظمی با اشاره به ایجاد هنرستان‌هایی در جوار صنعت و کارخانه‌های صنعتی، گفت: اگر بوم یک استان صنایع دستی است قطعاً تربیت نیرو در راستای صنایع دستی خواهد بود یا اگر استانی کشاورزی خوبی داشته باشد ما هنرستان‌های خوبی در رشته‌های متعدد کشاورزی داریم که می‌تواند تربیت نیروی انسانی متخصص را در آن حوزه تربیت کند.

معاون آموزش متوسطه افزود: در دو سال گذشته وزارت آموزش و پرورش توانسته بیش از ۲۱۳ هزار دانش آموز هنرستانی را به جمعیت دانش آموزان هنرستانی اضافه کند که این یک اقدام بزرگ است. در برنامه‌ای که وزارت آموزش و پرورش متناسب با نیازهای کشور در راستای تحقق برنامه هفتم طراحی کرده است سهم ۵۰ درصدی دانش آموزان هنرستانی با توجه به آمایش منطقه‌ای است.

کاظمی با اشاره به مشارکت استانداری‌ها، اتاق‌های صنایع و معادن و اتاق‌های بازرگانی برای توسعه مهارت آموزی گفت: در همین راستا جلسات متعددی داشتیم؛ هم معاون اول رییس‌جمهور در جلسه ای که با اعضای اتاق بازرگانی، کشاورزی و اتاق‌های اصناف داشت، چندین بار بر مسئله راه‌اندازی هنرستان‌های جوار صنعت تاکید کرد. در این زمینه اقدام بزرگی صورت گرفت که بر این اساس در هفته گذشته در هیات دولت آیین نامه با موضوع تقویت و توسعه مهارت آموزی دانش آموزان به تصویب رسید که رویکرد اصلی آن توجه به زنجیره ارزش است که راه اصلی ان تقویت هنرستان‌ها است.

معاون آموزش متوسطه افزود: بر اساس یک نقشه راهی که در وزارت آموزش و پرورش با مشارکت استان‌ها و استانداری ها تدوین شده است؛ اقدامات خودمان را تنظیم کردیم. در گام اول آموزش و توانمندسازی نیروی انسانی اتفاق افتاد که چطور سند آموزش‌های فنی و حرفه‌ای خود را مبتنی بر نیاز و آمایش منطقه‌ای و زنجیره ارزش تدوین و اجرایی کنند. بر این اساس، در گام اول بیش از ۹۰ درصد استان‌ها سند آمایش خود را تا پایان برنامه هفتم توسعه، تدوین کرده‌اند و نظارت و ارزیابی و بازخورد بر همین اساس به استان‌ها ابلاغ شده است. امسال پیش بینی شرکت ۴۰ درصدی دانش آموزان در رشته های فنی را داشتیم که محقق شد.

وی با اذعان به اینکه در برخی از استان‌ها تعداد دانش آموزان هنرستانی به ظرفیت پیش بینی شده نرسید؛ گفت: بخشی از این مسأله به دلیل نبود زیر ساخت کافی در آستان ها بوده که تلاش شد تا این زیرساخت‌ها در استان ها آماده شود.

کاظمی با تاکید بر اینکه رویکرد دولت توجه به مهارت آموزی است گفت: رئیس جمهور دیروز در آیین تجلیل از معلمان نمونه کشوری یکی از موضوعاتی را که به عنوان اولویت دولت مطرح کردند، همین توجه به هنرستان‌ها بود. خوشبختانه در نمایشگاه توانمندی‌های صادراتی جمهوری اسلامی ایران امسال با همکاری وزارت کشور غرفه‌ای به وزارت آموزش و پرورش اختصاص داده شد تا در راستای همین مهارت آموزی به معرفی ظرفیت‌های هنرستان ها و اقداماتی که پیش از این انجام شده بود بپردازیم.

کاظمی خاطر نشان کرد: طبیعی است که بازدید از این غرفه از سوی کارشناسان و مسئولان به همافزایی و ایجاد یک شبکه گسترده هم در بحث تحقق شعار سال و هم بحث توجه به زنجیره ارزش کمک زیادی خواهد کرد.

کد خبر 6093377 علی قدمی